・4年生に入るころになると、学力に差が生じやすくなります。それは、主観から客観へ、絶対から相対へ、具体から抽象へとジャンプが必要になるためです。これらは日常生活ではなかなか身につかず、「言葉」と「論理」を通じて獲得する以外にはありません。ここで、ドリル・暗記型になるか、論理で考えられえるかで、中学受験や中学入学後に、後から縮めることが難しい学力差が生じます。
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・4年生に入るころになると、学力に差が生じやすくなります。それは、主観から客観へ、絶対から相対へ、具体から抽象へとジャンプが必要になるためです。これらは日常生活ではなかなか身につかず、「言葉」と「論理」を通じて獲得する以外にはありません。ここで、ドリル・暗記型になるか、論理で考えられえるかで、中学受験や中学入学後に、後から縮めることが難しい学力差が生じます。